那一日，在陽光焦化廠人力行政部辦公室采訪時，被吳佳璞辦公桌上寫的一手漂亮的鋼筆字深深吸引。“如今身邊年輕人字寫得好的已經不多見了！”同一辦公室的衛愛香感嘆道。愛香的話我深有同感，好奇心驅使，坐下來與小姑娘聊了起來。
吳佳璞畢業于山西工程技術學院。她性格開朗，比較直率。在我有意識地引導下，她饒有興致地講起了小時候“練字”的經歷。
小學時的吳佳璞像大多數孩子一樣好勝，自尊心強。那時候，老師為了鼓勵孩子們，在班級設立了許多獎項，有“進步之星”“學習之星”“明日之星”“寫字之星”等等。吳佳璞眼瞅著學習好的小朋友都紛紛拿到了“學習之星”“明日之星”的獎狀，可成績不好的她卻無論怎樣努力，都與這些學習獎項無緣。放學回家后，她便將心事說給媽媽聽。細心的媽媽理解孩子拿獎的迫切心情，便提議，學習類的獎項拿不到，不如練習鋼筆字，拿個“寫字之星”的獎狀也不錯。
媽媽的話猶如一劑強心針，給了吳佳璞莫大的安慰和鼓勵，重新激發了她的斗志，從此，她便利用課余時間，開始了漫長的練字征程。楷書字帖、練字筆不知用了多少。
功夫不負有心人。很快，吳佳璞就獲得了“寫字之星”的獎狀，而且一發不可收拾，獎狀拿了一張又一張。后來，她不滿足于鋼筆字的練習，又開始練起了毛筆字。
“上了初中后，由于學業緊張，擔心文化課跟不上，我報了輔導班，練字只能利用閑暇時間練了。雖然斷斷續續，但一直沒有停止過！”佳璞的堅持讓我深有感觸。
問到練字的好處，吳佳璞不假思索地說道：“練字就是練心性。養成慢和靜的習慣，做任何事時不容易心浮氣躁，而是踏踏實實，從容應對。”她頓了頓，接著說道：“另外，寫一手漂亮的字，人會更加自信。在學校時，班里的黑板報都有機會參與，很有一種自豪感。同學看你的眼光都不一樣呢！”
“是的，工作中領導有啥需要上交的東西，一般都找字寫得好的來代筆！”旁邊一位員工的話引得大家哈哈大笑起來……